Региональный профориентационный проект «Я в профессии: от старта до новых горизонтов»

Региональный профориентационный проект «Я в профессии: от старта до новых горизонтов» – как в Оренбуржье формируют педагогические кадры будущего.

Авторы: Войдаковска М.Я., методист ГАУ ДПО ИРО ОО, Нестеренко Е.В., заведующий отделом интеллектуального развития и профессиональной ориентации ГАУ ДПО ИРО ОО

В условиях динамично меняющегося рынка труда и постоянного повышения требований к специалистам, проблема формирования кадрового резерва и ранней профессиональной ориентации молодежи приобретает особую актуальность. Преимущественно остро это ощущается в педагогической сфере, от которой напрямую зависит качество образования и воспитания подрастающего поколения.

В Оренбургской области активно ведется целенаправленная работа по привлечению школьников к педагогическим профессиям.

В регионе выстроена эффективная система предпрофессиональной подготовки, которая является не просто разовыми профориентационными акциями, а органично интегрирована в ежедневную учебную и внеурочную жизнь школы. Эта системная работа ведется в тесном сотрудничестве с ключевыми партнерами: вузами, колледжами и будущими работодателями.

Главная задача специализированных предпрофессиональных классов – качественно подготовить школьника к получению профессии, которая сделает выпускника востребованным на рынке труда региона.

По состоянию на 1 сентября 2025 года в регионе 258 школ, которые имеют такие классы. Общее количество специализированных классов в регионе достигло 430, что можно отметить, как значительный рост по сравнению с 280 классами в 2023 году. В них обучаются 8923 ученика, которые уже сейчас целенаправленно готовятся к будущей карьере. 

Эта работа представляет собой глубокую и продуманную многогранную систему. На уроках внедрено углубленное изучение профильных предметов – химия и биология для будущих медиков, право и история для обучающихся полицейских классов, математика и физика для инженеров и т.д. 

После уроков организуются спецкурсы, где теория подкрепляется практикой: робототехника, сестринское дело, азы программирования, бизнес-планирование и многое другое. 

А на каникулах проводятся профильные лагеря, экскурсии на предприятия и организуется живое общение с представителями различных профессий.

Особое место в этой системе занимают педагогические классы, чья задача – растить новую смену мотивированных учителей прямо со школьной скамьи. Сегодня в регионе в 91 классе учатся более 1314 активных ребят. Они не только углубленно изучают педагогику и психологию, но и ведут волонтерскую работу, участвуют в олимпиадах, пробуют себя в качестве вожатых и воспитателей групп продленного дня.

Работа с ребятами осуществляется в тесном сотрудничестве с Оренбургским педагогическим колледжем имени Н.К. Калугина, Оренбургским государственным педагогическим университетом (ОГПУ), Институтом развития образования Оренбургской области (ИРО ОО) и муниципальными органами управления образованием (МОУО).

Научно-методическое, информационное и дидактическое кураторство психолого-педагогических классов Оренбуржья осуществляет Оренбургский государственный педагогический университет. 

Институт развития образования Оренбургской области также активно включается в эту работу и дополнительно помогает обучающимся психолого-педагогических классов в их профессиональном становлении. В статье хотим представить несколько инициатив способствующих профессиональному самоопределению школьников. Одним из наиболее масштабных и эффективных инструментов в этой деятельности стал региональный открытый турнир среди обучающихся психолого-педагогических классов «Я в профессии» и областная многопрофильная профориентационная смена с психолого-педагогическим модулем «Я в профессии».

Турнир «Я в профессии», запущенный 1 декабря 2024 года, явился пилотным проектом регионального уровня, призванным не просто выявить талантливых учеников, но и обеспечить их глубокое погружение в профессиональную среду. Его уникальная концепция ориентирована на комплексное развитие ключевых компетенций, необходимых будущим учителям и психологам, предоставляя возможность почувствовать себя настоящими педагогами.

Структура турнира

Турнир имеет четкую поэтапную структуру:

1. Первый (заочный) этап. Старт проекту был дан 1 декабря 2024 года. На этом этапе команды представляли видеоролики о своих психолого-педагогических классах. Данное задание стимулировало ребят к командной работе, развитию медиаграмотности и систематизации своего опыта. По итогам оценки видеороликов членами жюри формировался рейтинг команд, состав участников следующих этапов.

2. Второй (зональный) этап был проведен в трех образовательных зонах. В рамках зональных этапов команды демонстрировали свои навыки в трех конкурсных испытаниях:

• «Лучший пресс-релиз образовательного события», где обучающиеся учились создавать информационные сообщения, развивая навыки копирайтинга, медиакоммуникаций и работы с официальными площадками (госпабликами).
• «Разработка фрагмента образовательно-интерактивного мероприятия». В данном испытании команды разрабатывали сценарии и презентовали части мероприятий, оттачивая навыки планирования, организации и публичных выступлений.
• «Решение педагогических ситуаций». Это испытание требовало от участников аналитического мышления, глубоких знаний педагогических основ, умения работать в команде и находить конструктивные решения в сложных моментах.

3. Третий (областной) этап турнира. Финальное испытание, состоявшееся 18 марта 2025 года на базе Педагогического колледжа им. Н.К. Калугина г. Оренбурга, собрало 18 команд со всей области. Участники прошли заключительные конкурсные испытания, требующие комплексной демонстрации компетенций:

• «Психолого-педагогическая олимпиада». Проверка теоретических знаний и эрудиции в области психологии и педагогики.
• «Время играть». Творческое задание, направленное на развитие игровых навыков, креативности и умения работать с детской аудиторией. 
• «СтендаППК». Испытание, предполагающее демонстрацию практических навыков или презентацию своего видения решения педагогических задач.

По итогам областного этапа победителем Турнира стала команда МОАУ «СОШ № 87 им. Героя Советского Союза В.В. Карпова» (г. Оренбург). Призерами признаны команды МБОУ «Асекеевская СОШ» (Асекеевский район) и МБОУ «Октябрьская СОШ» (Октябрьский район). Эти команды продемонстрировали высокий уровень подготовки. Победители и призеры турнира были награждены путевками в «Солнечную страну». 

Кульминацией проекта стала профильная профориентационная смена, которая прошла с 29 марта по 11 апреля 2025 года на базе ГАУ «ООЦ «Солнечная страна». В ней приняли участие 25 победителей и призеров областного этапа турнира.

Образовательная программа смены была максимально насыщена и ориентирована на практическое применение знаний. Участники активно прокачивали свои педагогические навыки, осваивали основы вожатского мастерства для эффективной работы с разновозрастными детьми. Особый акцент был сделан на игровых практиках. 

Педагоги дополнительного образования и методисты ИРО ОО поделились ценными кейсами по адаптации заданий под разные возрастные группы. Участники разобрали примеры коммуникации с детьми и на практике опробовали упражнения «Шерлок Холмс» и «Тайный возраст», направленные на развитие внимательности, эмпатии и ответственности.

Наставники победителей 

Педагоги Регионального центра по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (ИРО ОО) с использованием мобильного комплекса «Лаборатория безопасности» провели для участников смены интерактивные мастер-классы по обучению ПДД. 

Отделение «Движения Первых» (Тюльганский район) провело мастер-класс «Поэтапное планирование мероприятий», где команды создавали полноценные мероприятия, учились писать проекты и управлять ими. 

Наставники мобильного технопарка «Кванториум» (ИРО ОО) провели программу «Инженерное погружение», познакомив ребят с 3D-моделированием, управлением дронами и открытиями ученых. 

Специалисты отдела интеллектуального развития и профессиональной ориентации (ИРО ОО) организовали профориентационную игру «Решатели проблем», где команды осваивали создание устойчивой экономики на фантастических планетах, применяя технологические решения. 

Совместная работа всех партнеров дает ощутимые результаты, подтверждая эффективность выстроенной системы. Лучшие ученики психолого-педагогических классов получают путевки во Всероссийский детский центр «Орлёнок».

Как отметила одна из участниц смены:

«Теперь я понимаю, как найти подход к детям разного возраста и превратить группу незнакомцев в команду».